以“项目”促“真学”，以“交流”共“提升”—校教学督导组莅临我院指导能源化学工程专业项目式教学

为持续深化以学生为中心的教学改革，推动项目式教学（PBL）落地见效，近日，校教学督导组专家程耀瑜、樊永生莅临我院，对能源化学工程专业的特色项目式课程——“18650型圆柱形电池、软包电池的设计、组装与测试”进行专项督导。学院教学副院长胡志勇、电气与控制工程学院教学副院长李晓及专业负责人、专业骨干教师共同参与了此次督导与交流活动。

在督导现场，能源化学工程专业负责人张立新汇报了专业项目式教学进展，专家组对能源化学工程专业项目式教学的精心设计、问题驱动的教学逻辑以及学生的高度参与感给予了充分肯定。专家们指出，该项目紧密对接新能源产业前沿，将知识传授、能力培养与价值塑造有机结合，是新工科教育理念的有力实践。同时，专家们也提出了宝贵的建设性意见，建议在未来教学中进一步强化问题链的深度与挑战性，并完善过程性评价与多元化考核体系，以更全面地评估学生的创新思维与工程实践能力。

在教学经验交流环节，我院与电气与控制工程学院围绕项目式教学的课程设计、资源配置、师资培养以及跨专业协同等共性问题展开了热烈而深入的探讨。大家一致认为，项目式教学是培养新工科创新人才的重要抓手，未来应加强院际合作，共享优质教学资源，共同开发更多具有挑战性和前沿性的跨学科教学项目。

最后，胡志勇副院长代表学院对督导组的精准“把脉”和兄弟学院的宝贵经验分享表示衷心感谢。他强调，此次督导交流不仅是对我院能源化学工程专业教学改革的一次全面检验，更是一次宝贵的学习机会。学院将认真梳理和吸收专家们的建议，持续深化教学改革，不断完善项目式教学的设计、实施与评价环节，切实提升人才培养质量，为我国新能源产业的蓬勃发展输送更多具备扎实理论基础和卓越实践能力的拔尖创新人才。

本次督导交流活动不仅是对我院项目式教学改革成果的一次全面检阅，更是一次深刻的教学思想碰撞与智慧凝聚。未来，我院将继续坚持以学生为中心，在深化教育教学改革的道路上砥砺前行，不断探索人才培养的新模式、新高地。