习近平总书记在中央人才工作会议中强调，坚持面向经济主战场探索建立拔尖创新人才培养有效机制，是建设创新型国家的必然要求，也是当前高等教育改革的迫切要求。化学工业是国民经济的重要支柱产业，其体量已位居全球前列。但当前化工人才的知识和能力不能满足化工过程绿色化、控制智能化、产品高端化的技术革新要求。为主动应对新一轮产业和技术革命，立足山西地方经济社会转型发展对化工拔尖创新人才的需求，本项目以“新的工科专业”和“工科的新要求”为着力点，依托化学工程与工艺国家一流专业优势，以“强设计、擅研究、能创新”化工拔尖创新人才为培养目标，积极探索化工新工科人才培养模式。

成果紧紧依托山西省教学改革创新重点项目，以培养学生设计思维、研究思维和创新思维为突破口，以“思维训练”和“动手实践”为核心驱动（双轮驱动），构建“设计能力”、“研究能力”、“创新能力”并举的人才培养体系（三能融通），从人才培养方案、师资队伍建设、机制体制等方面进行了系统性改革（制度护航）。成果基于设计思维训练的课程体系，拓展设计能力；通过项目链条式的教、合作探究式的学、产品开发式的练、自主研发式的做，强化研究能力；借助思维领航、实践助航、制度护航，提升创新能力。经过4年的新工科改革实践，OBE理念深入人心，多师同建、多师同堂的教学模式不仅提高了教学质量，也促进了教师教学能力的提升。学生经过思维课程体系培训、工程实际真学真练、产品开发实践、综合创新实践训练、能力导向的过程性评价显著提升了设计能力、研究能力和创新能力。班级一次性升学率达79%，就业率达96.5%，学生在全国化工设计大赛中连续两年获得一等奖，在Chem-E-Car竞赛中成功代表中国队参加在美国波士顿举行的线上竞赛并取得骄人成绩。学院出台系列制度，搭建创新平台，建立创新机制，形成了地方院校化工拔尖创新人才培育模式，引起了省内外兄弟院校的关注和借鉴，产生了引领和示范作用。